Νοοτροπία Ανάπτυξης στην Έρευνα και στην Εκπαίδευση: Από τη Θεωρία στην Πράξη

Το Κέντρο Επιμόρφωσης και Διά Βίου Μάθησης (Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ.) του Πανεπιστημίου Κρήτης προσφέρει, στο πλαίσιο του έργου «SCIENCE FOR GROWTH – EMPOWERING MINDS (STEPS)», ΔΩΡΕΑΝ εξ αποστάσεως επιμορφωτικό πρόγραμμα ειδικά σχεδιασμένο για εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων.

Το πρόγραμμα «Νοοτροπία Ανάπτυξης στην Έρευνα και στην Εκπαίδευση: Από τη Θεωρία στην Πράξη» έχει ως στόχο να ενισχύσει τη σύνδεση της έρευνας με την εκπαιδευτική πράξη και να υποστηρίξει τους/τις εκπαιδευτικούς στην αξιοποίηση σύγχρονων προσεγγίσεων στη σχολική τάξη.

Η επιμόρφωση συνδυάζει τη θεωρητική κατάρτιση με πρακτικές εφαρμογές και περιλαμβάνει θεματικές όπως η Νοοτροπία Ανάπτυξης (Growth Mindset), η διερευνητική μάθηση, οι διεπιστημονικές προσεγγίσεις STEAM, η συμπεριληπτική εκπαίδευση και η ισότητα των φύλων. Η εξειδίκευση για εκπαιδευτικούς εστιάζει ειδικότερα στην εφαρμογή του Growth Mindset στην τάξη, στον σχεδιασμό STEAM δραστηριοτήτων και στη δημιουργία σύγχρονων διδακτικών σεναρίων.

Το πρόγραμμα έχει συνολική διάρκεια 240 ώρες, αντιστοιχεί σε 9,6 ECTS και υλοποιείται εξ αποστάσεως, κατά 90% με ασύγχρονη και 10% με σύγχρονη εκπαίδευση.

Εφόσον συμμετέχουν στην επιμόρφωση όλοι/ες οι εκπαιδευτικοί μιας σχολικής μονάδας, παρέχεται βεβαίωση συμμετοχής της σχολικής μονάδας, η οποία μπορεί να αξιοποιηθεί για την τεκμηρίωση των δράσεων στο πλαίσιο της αξιολόγησής της, σύμφωνα με το ισχύον πλαίσιο.

Πληροφορίες για εκπαιδευτικούς

  • Έναρξη: 1 Οκτωβρίου 2026
  • Ολοκλήρωση: 30 Νοεμβρίου 2026
  • Διάρκεια: 8 εβδομάδες
  • Συνολική διάρκεια: 240 ώρες
  • ECTS: 9,6
  • Μορφή: εξ αποστάσεως, 90% ασύγχρονη και 10% σύγχρονη εκπαίδευση
  • Κόστος συμμετοχής: Δωρεάν
  • Υποβολή αιτήσεων: έως 15 Οκτωβρίου 2026

Οι ενδιαφερόμενοι/ες μπορούν να ενημερωθούν αναλυτικά και να υποβάλουν την αίτησή τους μέσω της σελίδας του Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. του Πανεπιστημίου Κρήτης:

Πρόγραμμα «Νοοτροπία Ανάπτυξης στην Έρευνα και στην Εκπαίδευση: Από τη Θεωρία στην Πράξη» – ΚΕΔΙΒΙΜ Πανεπιστημίου Κρήτης