Πανεπιστήμιο Κρήτης, Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης
Επίκουρος Καθηγητής Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας.
Μέλος της Επιστημονικής Ομάδας του έργου STEPS.
Πανεπιστήμιο Κρήτης
Σταμάτιος Παπαδάκης
- 1 Με τι ασχολείται η έρευνά σας;
-
Μελετώ πώς μαθαίνουν τα μικρά παιδιά όταν χρησιμοποιούν ψηφιακά εργαλεία: εφαρμογές σε tablet, απλά περιβάλλοντα προγραμματισμού όπως το ScratchJr, εκπαιδευτικά ρομπότ και, τα τελευταία χρόνια, εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης. Δουλεύω μέσα σε νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία, για να δω τι αλλάζει πραγματικά στη μάθηση και τι όχι. Ένα μεγάλο μέρος της δουλειάς μου είναι ο έλεγχος των εφαρμογών που κυκλοφορούν ως «εκπαιδευτικές» για παιδιά· αρκετές από αυτές δεν είναι.
- 2 Γιατί είναι σημαντική;
-
Τα παιδιά συναντούν οθόνες πολύ πριν μπουν στο σχολείο, και οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί καλούνται να διαλέξουν εργαλεία χωρίς σαφή κριτήρια. Η έρευνα δίνει τέτοια κριτήρια: ποια εργαλεία στηρίζουν τη σκέψη, το παιχνίδι και τη συνεργασία, και ποια απλώς κρατούν το παιδί απασχολημένο. Βοηθά επίσης ώστε η πρόσβαση σε καλή ψηφιακή εκπαίδευση να μην εξαρτάται από το πού μένει ή τι μπορεί να αγοράσει μια οικογένεια.
- 3 Tι σας ενέπνευσε να ακολουθήσετε αυτό το δρόμο;
-
Ξεκίνησα το 1999 ως καθηγητής Πληροφορικής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και αργότερα διετέλεσα διευθυντής σχολείου. Έβλεπα συνεχώς την απόσταση ανάμεσα σε όσα υπόσχεται μια νέα τεχνολογία και σε όσα τελικά συμβαίνουν μέσα στην τάξη. Ήθελα να καταλάβω γιατί, οπότε επέστρεψα στο πανεπιστήμιο και εκπόνησα διδακτορικό για τη χρήση των ΤΠΕ στη διδασκαλία των μαθηματικών στην προσχολική ηλικία.
- 4 Τι σας αρέσει περισσότερο στην έρευνα;
-
Ότι τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί σε διαψεύδουν. Πηγαίνεις σε μια τάξη με μια υπόθεση, τα παιδιά χρησιμοποιούν το υλικό με τρόπο που δεν είχες φανταστεί, και πρέπει να ξανασκεφτείς από την αρχή. Μου αρέσει επίσης ότι τα αποτελέσματα δεν μένουν στο συρτάρι: καταλήγουν σε προγράμματα σπουδών, σε επιμόρφωση εκπαιδευτικών και σε υλικό που διατίθεται ελεύθερα.
- 5 Τι συμβουλή θα δίνατε σε ένα παιδί που αγαπά την επιστήμη;
-
Κάνε ερωτήσεις και μετά ψάξε μόνος ή μόνη σου την απάντηση· μία δοκιμή αξίζει περισσότερο από δέκα γνώμες. Μη φοβάσαι το λάθος: στην έρευνα το λάθος είναι μέρος της δουλειάς, όχι αποτυχία. Και με την τεχνολογία, προσπάθησε να φτιάχνεις πράγματα, όχι μόνο να τα χρησιμοποιείς.
- 6 Fun fact: Πείτε μας κάτι που δεν γνωρίζουν πολλοί για εσάς
-
Τρέχω μαραθώνιο. Ο καλύτερος χρόνος μου είναι 2 ώρες και 37 λεπτά (Μαραθώνιος Βαλένθια, 2019). Η προπόνηση και η έρευνα μοιάζουν περισσότερο απ’ όσο φαίνεται: και στις δύο η πρόοδος έρχεται από υπομονή και καθημερινή επανάληψη.
